sábado, 9 de diciembre de 2017

Jugando con los imanes

Tengo un sobrino de 10 meses que durante todo el verano este ha sido su juego favorito, ahora ya no juega tanto porque hace frío en la cocina.

Simplemente al ir a la cocina descubrió que el frigorífico estaba lleno de imanes  que le llamaron la atención por su colorido y empezó a cogerlos y hasta que no cogía todos no paraba, así se convirtió en su juego favorito con el que disfrutaba mucho y además con ello estaba trabajando la psicomotricidad fina.


Ahora no tengo a mano una foto de su frigorífico y sus imanes así que he puesto una que he encontrado en Internet.

La Constitución

Revisando fotos en el móvil me he encontrado con estas del curso pasado que no recordaba que no había publicado.

Para el día de la Constitución hablamos sobre la Constitución, los derechos, los deberes y la bandera de España.

Nos llevamos a casa esta tarjeta, coloreamos la Constitución y nuestra mascota.


Por dentro nos centramos en el derecho a una familia y a la educación de los que hablamos escribimos y dibujamos.

viernes, 8 de diciembre de 2017

Castaña

Hemos decorado una castaña para ello hemos utilizado papel charol de color marrón para la parte inferior y hemos punteado con puntitos de rotulador marrón la parte superior.


martes, 28 de noviembre de 2017

Grafismo 1: Líneas verticales

Gracias a los diferentes blogs descubrí que hay otra manera más creativa y divertida de trabajar las grafías que las tradicionales fichas de grafomotricidad.

En alguna ocasión hemos hecho algo en clase pero nunca lo he fotografiado ni guardado hasta ahora.

Hemos partido de dos gomets para trazar líneas verticales con pincel y pintura (basta con que la actividad sea de pintura para que todos los niño/as estén motivados por participar y ansiosos de que les llegue su turno).


La actividad consistía en unir cada gomet de arriba con su compañero de abajo mediante una línea.


miércoles, 22 de noviembre de 2017

Contamos pelos

La idea y la plantilla la saqué del maravilloso blog "Rincón de una maestra". Aquí dejo la entrada de la que copié la idea: http://rincondeunamaestra.blogspot.com.es/2016/02/las-pelucas-de-ramon.html

El material lo utilicé con el alumnado de cinco años. Lo que hice fue hacer las caras más pequeñas que en la plantilla original, de manera que creo recordar que en cada folio puse 4 caras y las pinzas en vez de ser pinzas de la ropa son mini pinzas que se usan para los papeles.

En el borde inferior derecho de cada una de las caras escribí un número del 1 al 10, las plastifiqué y las recorté.


El juego consistía en poner en cada cabeza el número de pinzas que indica .


Es un juego sencillo de realizar y que les gusta mucho a los niños/as.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

Juego sencillo con depresores

El material que he utilizado es depresores de colores y velcro adhesivo.

A cada depresor le he puesto cuatro trocitos de velcro, en cada cara dos de cada una de las partes del velcro.



Simplemente aportando este material a los niños/as a ellos se les ocurre un montón de combinaciones que hacen.






El juego tiene dos aspectos negativos:
-Que algunos niños usan los depresores para formar pistolas y jugar con ellas a tirar tiros.
-Que algunos niños/as en algún momento se meten algún depresor en la boca y destintan. Puesto que mis alumnos/as tienen tres años debí de haber hecho el juego con depresores sin color pero me resultaba menos vistoso.

Se intenta que no pase ni una cosa ni otra pero de vez en cuando ocurren.

miércoles, 8 de noviembre de 2017

Buscamos nuestros nombres

Este juego lo estoy realizando con el alumnado de tres años durante la asamblea.

Sus nombres están escritos en las perchas, las bandejas, las sillas, en los libros y van familiarizándonos con ellos.

Durante la asamblea, escribo el nombre del encargado del día en la pizarra, vemos por qué letra empieza y repasamos la inicial de los demás nombres de la clase.

El juego consta de todos los nombres de los niños/as de la clase plastificados, la inicial está en color rojo, he usado folios apaisados y en cada folio escribí tres nombres.



Los nombres están agrupados por equipos, es decir los tengo divididos en cuatro bloques.

El juego hasta ahora lo hemos hecho de dos formas:
-Mostraba a todos sus nombres como si se tratarán de bits de inteligencia, me iba a un equipo ponía los nombres de los integrantes de ese equipo sobre su mesa boca abajo y cada integrante del equipo debe buscar su nombre y encontrarlo ( los primeros días pocos lo encontraban, ahora hay equipos enteros que lo encuentran).
-Voy a cada equipo y reparto a cada niño su tarjeta con su nombre, deben observarla mientras los demás contamos  hasta cinco, en ese momento quito las tarjetas, las mezclo y las pongo boca abajo y cada uno debe encontrar su nombre ( algunos ya lo identifican y lo encuentran sin problemas y otros cogen el primero que pillan y a veces da la casualidad que es el suyo y otras veces no).

Ya iremos poco a poco creando más complejidad a la hora de buscar nuestro nombre.

lunes, 6 de noviembre de 2017

Descomposición de números

Una vez que llevábamos varios días descomponiendo números en la pizarra con unos resultados muy buenos hice este material para tenerlo en clase.


Así que cada vez que descomponíamos un número en la pizarra buscábamos la casita de ese número y comprobábamos si lo habíamos hecho bien.





Las casitas están hechas con cartulinas de diferentes colores, para introducir los depresores en ellas utilicé un cúter.

miércoles, 1 de noviembre de 2017

Herramientas

Esta es la última adquisición de juguetes que ha habido en mi clase. Se trata de un martillo y una sierra de goma-eva que hemos colocado en el rincón del juego simbólico y que ha gustado mucho.


Las he comprado en Tiger y el precio de cada herramienta es de un euro.

Noticias

Esta actividad se llevó a cabo el curso pasado con el alumnado de cinco años durante el primer y segundo trimestre.

Cada viernes cada alumno/a traía a clase un recorte de una noticia que había seleccionado en casa con su familia porque le parecía interesante. 

Me daban todas las noticias y conforme yo las iba mostrando el propietario de la noticia nos contaba a todos en asamblea su noticia.

De entre todas las que traían yo seleccionaba tres noticias, las que consideraba que podían suscitar más su interés, también tenía en cuenta que cada semana saliera la noticia de un niño/a diferente.

De esas tres noticias hablábamos y debatíamos un poco. Después de ello hacíamos una votación, apuntaba la palabra clave de cada noticia en la pizarra y votaban la que a cada uno le gustaba más levantando la mano.

La noticia que tenía más votos era la elegida y de esa noticia teníamos que escribir una frase que la resumiera (yo la escribía en la pizarra y ellos la copiaban), se trabajaba la lectura y después debían hacer un dibujo alusivo a la noticia.

Aquí dejo imágenes de las tres primeras noticias que hicimos.







miércoles, 25 de octubre de 2017

Maxipeones

Este juguete que he comprado este año para clase les ha gustado mucho y por eso lo comparto en el blog.



Lo compré en el Hipercor y su precio fue de 9 euros. Se trata de un tarro con piezas de goma de diferentes colores que se pueden agrupar tanto horizontalmente como verticalmente.



A mi alumnado de tres años les encanta hacer círculos con ellos que usan como collares o coronas.



Ahora están empezando a hacer otro tipo de agrupamientos con las piezas.


Les gusta y les entretiene, como aspecto negativo es que no pueden jugar más de dos o tres niños/as a la vez porque no hay piezas suficientes para muchos alumnos y el volumen de piezas del bote va bajando, se ve que se nos están perdiendo algunas piezas. A ver si nos dura el juguete hasta final de curso.

miércoles, 18 de octubre de 2017

Premio Blogger Recognition

He recibido el premio Blogger Recognition


Muchas gracias a Yolanda autora del blog https://recursospadocentes.blogspot.com.es/ por otorgarme este premio.

Obtener este premio significa:
-Agradecer públicamente al que les galardonó.
-Escribir brevemente cómo comenzaron a iniciarse en Blogger y dar un consejo a los que comienzan en este mundo.
-Deben nominar o elegir entre 10-15 Bloggers y avisar a los ganadores.

Me inicié en Blogger debido a que era una tarea a realizar dentro del curso de funcionarios en prácticas.

Mi consejo es no perder nunca la ilusión y seguir los blogs que os parezcan interesantes porque se aprenderá mucho de ellos y serán muy enriquecedores.

Mis nominados son:

Castañuelas

Se necesitó una plantilla para hacer el molde de las castañuelas y se hizo en cartón, de cada cartón salieron 4 castañuelas.


Cada niño/a coloreó sus dos castañuelas y yo las recorté.



Posteriormente se dobló por ya mitad cada castañuela y con la ayuda de un punzón se le puso una lana a cada castañuela.



Dentro de cada castañuela se pegaron con con silicona diez chapas.



Así quedaron nuestras castañuelas


jueves, 5 de octubre de 2017

Encesta la bola

Es un juego muy fácil de hacer y que les gusta mucho a los niños/as. Se pide a cada niño/a que traiga un envase de yogur vacío, se le quitan las etiquetas y ellos lo decoran libremente con gomets.


Con un punzón se le hace un agujero en el centro de la base y se le ata un trozo de lana y en el extremo de dicha lana se pone una bolita de plastilina.

El juego consiste en encestar la bolita de plastilina dentro del envase.


lunes, 18 de septiembre de 2017

Habichuela mágica

Esta entrada se me quedó pendiente de escribir el curso pasado. Es una actividad que llevamos a cabo en primavera.

En Tiger compré una habichuela mágica cuyo precio es de 2 euros.


Les expliqué que íbamos a plantar una habichuela mágica y que teníamos que cuidarla para que creciera.

Abrimos la lata y nos encontramos con esto.


Vaciamos todo el contenido para buscar la habichuela.


Una vez que la encontramos la plantamos dentro de la lata y la regamos.

Había que regala cada tres días y así lo hicimos y al cabo de unos 10 días nuestra habichuela empezó a crecer lo que generó gran entusiasmo.

Conforme pasaban los días la planta iba creciendo.


Hicimos una representación gráfica de nuestra planta.




En los posteriores días aún creció más.


Y ya cuando terminó el curso estaba enorme.


jueves, 14 de septiembre de 2017

Máquina de sumar

Hace muchos años que vi estas máquinas de sumar y que tenía ganas de hacerlas pero hasta el curso pasado no las realicé.
   Lo primero fue recopilar tapones de leche con sus enganches y una vez recopilados me puse a realizar el juego para lo cual necesité planchas de goma eva, rotulador permanente, cola, las plantillas de las sumas que plastifiqué y grapadora.
   Quité la parte con ganchos de los tapones con unas tijeras y un poco de paciencia.



Grapé la plantilla a la goma eva y al lado de cada suma pegué con cola un tapón.

Una vez pegados todos los tapones, escribí el resultado de cada suma con rotulador permanente y recorté la plancha de goma eva.



El juego les gustó mucho a los niños/as pero tuve un problema y es que se ve que el rotulador no era de muy buena calidad y con un par de veces que usaron el juego se empezaron a borrar los números. 

Por lo tanto, usé gomets para poner los números.


Aquí dejo una foto de como quedaron todas las máquinas, los tapones están colocados sin hacer las sumas.

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